分层教学、团结合作全面提升大学生数学素养——对中国政法大学《高等数学》课程学习状况的调查与结果分析

• 作者: 闫红霞
• 来源期刊: 中国法学教育研究
• 学科: 数学
• 关键词: 分层教学 团结合作 高等数学
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 121-146
• 页数: 26页
• 分类号: O13-4

摘要

大学数学教育是高等教育不可或缺的一种教育,它也是一种素质教育。而《高等数学》课程是大学本科阶段一门重要的基础课程。本文旨在通过对中国政法大学《高等数学》课程的学习状况进行调查,并借助Excel和Spss软件进行结果分析,说明要提升大学生的数学素养,必须进行分层教学,加强文理科之间团结合作。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闫红霞	中国政法大学科学技术教学部应用数学教研室	4	5	1.0	2.0