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摘要:
发展学生思维能力是数学教学的核心任务,对学生思维能力的培养是一个长期的过程,一直是笔者思考的问题,我们应该在数学教学中认真探索,积极实验,逐步渗透.本文将笔者在日常教学中的体会和实践与大家分享,敬请指正.
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文献信息
篇名 让学生的思维自由徜徉
来源期刊 中小学数学:高中版 学科 教育
关键词 数学教学 日常教学 裂项相消法 公共点 教学片断 指数方程 直观感觉 数形结合思想 黑板板书 具体情境
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34-37
页数 4页 分类号 G633.6
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DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 范世祥 28 6 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学教学
日常教学
裂项相消法
公共点
教学片断
指数方程
直观感觉
数形结合思想
黑板板书
具体情境
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学数学(高中版)
月刊
2095-4832
10-1085/O1
16开
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
2-221
2008
chi
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3277
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8
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2020
论文1v1指导