以英语文献阅读为导向的研究生英语阅读教学研究

• 作者: 王骏 陆军
• 来源期刊: 外国语文研究
• 学科: 教育
• 关键词: 英语文献阅读 思辨能力 阅读动机 以内容为依托教学 建构主义
• 年，卷（期）: wgywyj_2016,（1）
• 页码范围: 92-98
• 页数: 7页
• 分类号: G642

摘要

英语文献阅读是我国研究生的主要英语应用形式。参照Richards和Rodgers对英语教学环节的设计理论,研究生英语阅读教学应当在教学目标、教学内容组织、教学材料以及教学活动四个维度为英语文献阅读做准备。其中,教学目标包括认知与非认知目标。前者旨在培养自上而下的阅读、阅读思辨以及解读学术长难句三项能力;后者重在培养阅读学术英文的融入性动机。根据国内研究生的学习特征,英语阅读教学内容应当采用大学科主题组织模式。教学材料在反映学科基本概念的同时应当具有语言学术性、内容思辨性和信息前沿性。教学活动应当采用建构主义教学模式,重点突出日后阅读英语文献的真实需求和真实认知过程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王骏	扬州大学外国语学院	14	44	3.0	6.0
2	陆军	扬州大学外国语学院	39	194	8.0	13.0