中职、本科衔接一体化课程体系搭建对比研究分析--以机电融合3+4分段培养一体化课程体系构建为例

• 作者: 胡晓瑞 薛朋
• 来源期刊: 办公自动化（综合版）
• 学科: 教育
• 关键词: 衔接 一体化 课程体系 对比分析
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 科研?教育
• 页码范围: 32-35,19
• 页数: 5页
• 分类号: G71
• 字数: 6319字
• 语种: 中文

摘要

通过对相关行业企业、部分高职院校等广泛的调研，总结实践经验，对比分析了中职、本科衔接培养的人才培养目标、职业面向、职业资格证书、综合素质以及职业能力、课程标准及教学要求等方面与传统课程体系的区别和优势，从研究衔接人才培养方案与传统分段人才培养方案着手，分析了一体化课程体系在人才培养、服务产业可能产生的影响。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛朋		3	6	1.0	2.0
2	胡晓瑞		3	6	1.0	2.0