过程教学模式在高中英语写作教学中的有效运用探析

• 作者: 黄小妮
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 文学
• 关键词: 高中英语写作 写作过程 写作任务 灌输式教学方法 课型 共性写作 课堂时间 体系性 ALONE 第一时间
• 年，卷（期）: zxsyy,（2）
• 页码范围: 21-21
• 页数: 1页
• 分类号: H31

摘要

传统教学方法中,英语写作教学主要有两个步骤,一是构思框架,下笔时先思考按照什么思路去写;二是遣词造句,完成写作,把构思呈现出来。这种写作套路符合灌输式教学方法,很多学生也能基本完成相应的写作任务。但是这种教学方法忽略了调动学生的主体意识,造成了写作流于套路、空洞无味等弊病。从教学实践来看,高中英语写作教学可以尝试使用过程教学模式来提高教学质量。在高中英语写作教学中使用过程教学模式,就是要重视写作过程,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄小妮		4	2	1.0	1.0