“教”式教育和“育”式教育——班主任工作案例

• 作者: 李习平
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中 班主任 “教”式教育 “育”式教育
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 108-109
• 页数: 2页
• 分类号: G635.1
• 字数: 3026字
• 语种: 中文

摘要

一个好的高中班主任能够带好一个班,能够对一个班的学生产生积极的影响,能够为社会培养一个班的合格建设者和接班人.笔者认为,只要学生和学生的家长认可你,你就是一个比较称职的高中班主任.可以说,一个成功的高中班主任,就是一个艺术家,但又远远高出其他的艺术家,因为它的作品不是静止的、没有生命力的作品,而是一个个活生生的人,更是会给社会创造无穷财富和价值的人.为了做好班级管理工作,笔者在班主任工作实践中不断探索了一些比较有效的方法和措施.