创新教学报告2015--探索教学、学习与评价的新形式

• 作者: A·亚当斯 B·米恩斯 B·赖迪厄斯 D·怀特洛克 E·菲茨杰拉德 J·罗谢尔 J·雷莫尔德 K·沃格特 L·亚纳尔 M·加伟达 M·沙普尔斯 N·阿洛齐 P·麦克安德鲁 R·弗格森 吴亚婕(译) 许玲(译) 高茜(译)
• 来源期刊: 开放学习研究
• 学科: 教育
• 关键词: 创新教学 跨界学习 计算思维 情绪分析 隐性评价
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 【开放学习实践】
• 页码范围: 1-18
• 页数: 18页
• 分类号: G51
• 字数: 21689字
• 语种: 中文

摘要

本报告提出了在教学应用方面呈现端倪的“十大创新教学法”，包括跨界学习、论证学习、随机学习、基于情境的学习、计算思维、利用远程实验室在科学实验中学习、具身学习、适应性教学、情绪分析和隐性评价，预期这些方法有可能在教育实践中，尤其是在学校后继续教育中引发重大变革。