“三角形的认识”教学实录与评析

• 作者: 任占杰 孟庆阳
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 三角形的认识 教学实录 体验数学 义务教育 教学内容 教学目标 解三角形 空间观念
• 年，卷（期）: xxsxjy_2016,（1）
• 页码范围: 61-65
• 页数: 5页
• 分类号: G623.5

摘要

教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》四年级下册第59~61页。教学目标：1.让学生经历三角形概念的抽象过程,理解三角形概念的内涵和外延,探索三角形具有稳定性的知识本源。2.将三角形的认识与发展空间观念相结合,培养学生观察、想象、分析、归纳的能力,积累活动经验。3.通过比较体会数学的简洁严谨之美,体验数学和生活的联系,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任占杰	天津市中小学教育教学研究室	8	4	1.0	2.0
2	孟庆阳		7	1	1.0	1.0