“圆周角”第1课时教学设计

• 作者: 唐芬
• 来源期刊: 中小学数学：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 圆周角 课时教学设计 解决问题的能力 发散思维能力 数学思想方法 学生分析 完全归纳法 教学目标
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 42-44
• 页数: 3页
• 分类号: G633.63

摘要

一、教学目标1.理解圆周角的概念,掌握圆周角定理,并会用此定理进行简单的论证和计算.2.在圆周角的产生和圆周角定理的发现过程中,经历观察、类比、猜想、合作交流等数学活动,体会用运动变换的观点认识圆中的动态问题,渗透解决不确定问题的思路和方法,提高学生的发散思维能力.3.初步体会运用分类讨论、转化、完全归纳法等数学思想方法解决问题，培养学生分析问题，解决问题的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐芬		16	14	3.0	3.0