铜仁市山村幼儿园混龄教育本土课程资源开发的类型研究

• 作者: 肖立红
• 来源期刊: 当代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 山村幼儿园 混龄教育 本土课程 开发利用
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 54-57
• 页数: 4页
• 分类号: G423

摘要

山村幼儿园建设工作已列入铜仁市教育的重点工作和民生工程.在混龄教育模式下,教师教什么、幼儿学什么,直接影响山村幼儿园的办学质量,关乎山村幼儿园的可持续发展.而提高山村幼儿园办学质量的关键在于“教”与“学”的质量提升,因而教师需要更加关注本土课程资源的开发与利用.山村幼儿园本土课程资源具有鲜明的自然生态特征和民族文化特色,是幼儿生活、学习获得知识的重要保障资源.山村幼儿教师要灵活运用多种形式,因地制宜地立足于合理开发利用本土丰富的自然资源、社会资源和民族文化资源,建设适应山村幼儿发展需要的幼儿园课程,以促进山村幼儿身心健康、全面、和谐地发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖立红	铜仁幼儿师范高等专科学校学前教育系	6	7	2.0	2.0