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摘要:
本研究通过构建"学生带动式"实验室开放模式,聘请优秀学生为实验室的"助理教师",带领学生进入开放实验室进行实验技能学习和科研活动。结果表明"学生带动式"实验室开放模式有利于提高实验室的使用率,有利于提高学生实验实践动手能力,实现了对学生的创新意识和创新能力的培养,并使学生在科研实践中取得了较好的成效。
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开放
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创新人才培养
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文献信息
篇名 基于体育院校创新人才培养的实验室开放模式的探索与实践
来源期刊 陕西教育:高教版 学科 教育
关键词 实验室 开放模式 创新人才 探索与实践
年,卷(期) 2016,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 46-47
页数 2页 分类号 G642.423
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研究主题发展历程
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实验室
开放模式
创新人才
探索与实践
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
陕西教育:高教版
月刊
1002-2058
61-1018/G4
陕西省西安市莲湖区药王洞155号
52-175
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10106
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1
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