维—汉双语小学儿童数学能力发展特征研究

• 作者: 买合甫来提·坎吉 古丽妮尕尔·米吉提 古丽孜牙·帕塔尔
• 来源期刊: 新疆师范大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 维-汉双语儿童 数学学业成就测验 数学能力
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 理科教育研究
• 页码范围: 76-81
• 页数: 6页
• 分类号: G612
• 字数: 4832字
• 语种: 中文

摘要

文章采用《中国儿童青少年心理发育特征》量表,对507名二至六年级维-汉双语小学儿童进行数学能力发展情况的评估,探讨了维-汉双语儿童数学能力的发展规律及其特征.结果发现:(1)维-汉双语小学生数学能力发展总体呈上升趋势,具体来看有些维度上三、四年级之前发展波动比较大,四年级之后基本处于稳定上升趋势;(2)不同学校之间的差异在低年级比较小,而到了高年级在更多的维度上出现了差异;(3)非常规问题解决能力在四年级快速发展,之后呈稳定的发展趋势;空间与图形能力虽在二年级之后下降,在五年级开始有所回升,但是从二年级到六年级基本上没有太多的提高;(4)在数学推理维度上男生优于女生,其余维度上女生优于男生.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	买合甫来提·坎吉	新疆师范大学教育科学学院	28	97	6.0	9.0
2	古丽妮尕尔·米吉提	新疆师范大学教育科学学院	2	0	0.0	0.0
3	古丽孜牙·帕塔尔	新疆师范大学教育科学学院	1	0	0.0	0.0