作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
通过阅读薛法根与孙双金两位名师的28篇课堂实录,笔者发现语文名师课堂用语主要分为谈话型、提问型、讲课型、评价型四大类。
推荐文章
正确使用课堂教学用语,提高英语课堂教学效益
课堂教学用语
小学英语
形式
作用
效益
小学语文阅读课堂教学反思刍议
小学语文
课堂教学
反思
小学语文课堂教学的特点和课堂教学技巧
小学语文
课堂教学
特点和技巧
福利院小学语文课堂教学有效性的分析
福利院
儿童特点
小学语文
课堂教学
有效性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 语文名师课堂用语特点分析——以薛法根和孙双金课堂教学为例
来源期刊 小学语文教学:园地 学科 化学
关键词 课堂教学 语文 课堂实录
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 38-39
页数 2页 分类号 O614.123
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 掌健 江苏连云港市解放路小学郁洲分校 5 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
课堂教学
语文
课堂实录
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学:园地
月刊
1004-6720
14-1016/G4
山西省太原市解放路东头道巷5号
22-441
出版文献量(篇)
4415
总下载数(次)
9
总被引数(次)
0
论文1v1指导