素养考查有法度——也论2015年全国文综卷高考历史命题特点

• 作者: 罗彪扬
• 来源期刊: 中学历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 高考历史 学科素养 命题特点 文综卷 知识立意 法度 命题指导思想 能力立意
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 61-63
• 页数: 3页
• 分类号: G634.515

摘要

恢复高考以来，高考历史命题指导思想先后经历了知识立意、能力立意、问题立意，到素养立意的发展。新课程高考实施后，就提出素养立意的口号，考试大纲明确写上“考查学科素养和学习潜力”。所谓历史学科素养，是一种比知识掌握、能力培养、问题解决更加宽泛、更高屋次的学科修养。即在教学实施和高考命题上，突破教材观的局限，体现历史课程观或大历史观的素养要求，这种素养要求从广度上主要包括知识、能力、理论、方法、情感等素质储备，从深度上也可表达为史实、史理、史法、史识等层次性的掌握程度。本人认为，2015年由国家考试中心命制的全国文综卷两套历史命题，仍立足于素养考查，题型稳中求新，作了很好的探索。本文立足全国卷一，结合全国卷二，主要探究其在知识和能力两大方面的考查特点。

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1	罗彪扬		4	0	0.0	0.0