基于问题解决能力提升的习题课教学——波利亚解题理论教学实践及反思

• 作者: 高洪武
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 问题解决 波利亚 习题课 常规问题 能力提升 已知信息 函数思想 三角形面积 正弦定理 解题方法
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 79-81
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

在日常教学中，我们常常会发现一种现象：一些问题老师刚刚讲过，但在考试时不少学生仍然不会．一部分学生在解答常规问题时成绩不错，但遇到稍微新颖点的题目就会分数大跌．这种现象的背后都隐藏了一个基本事实：那就是学生的问题解决能力没有得到根本提升．数学学习仅凭记忆与模仿显然是不够的．如何提升学生的问题解决能力？这是每位数学教师应该思考的一个重要课题．笔者以波利亚的解题理论为指导，在日常的习题教学中作了一些有益的尝试，现摄取一个案例来进行阐述，敬请广大同行批评指正．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高洪武		19	17	3.0	4.0