大规模开放在线课程实践与现存问题

• 作者: 乔林 何隽
• 来源期刊: 教育研究前沿：中英文版
• 关键词: 大规模开放在线课程 教学法 高等教育 知识产权
• 年，卷（期）: jyyjqyzywb_2016,（4）
• 页码范围: 138-144
• 页数: 7页
• 分类号: YG4

摘要

大规模开放在线课程是对教育流程的再造，其开放性、便捷性、规模性和经济性的特征大大提升了知识传播和知识刨造的效率，代表了科技与教育深毖融合的前进方向，揭示了教育领域发生颠覆性变革的可能性，对促进教育公平具有重要意义。本文认为，大规模开放在线课程是传统教学模式的重要补充，是提升公民素养的有力手段，是公民终身学习的有效途径。然而在大规模开放在线课程实践过程中，需要克暇教学过程中教学负担沉重、教学质量偏低的问题。同时，在大规模开放在线课程运营过程中，也需要对潜在的知识产权问题予以充分重觎。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	乔林	清华大学计算机科学与技术系	26	97	6.0	8.0
2	何隽	清华大学深圳研究生院	25	48	4.0	5.0