现代教育技术课程实践教学重构:观念、环境和应用

• 作者: 李林 魏晓俊
• 来源期刊: 实践教学行与思
• 学科: 教育
• 关键词: 现代教育技术 实践教学 重构
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 116-119
• 页数: 4页
• 分类号: G40-057

摘要

2014年《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》的出台引发高校现代教育技术公共课程的教学改革。基于对现代教育技术公共课程的教学分析,本文提出以课程观念重构、实践环境重构以及进行现代教育技术应用的实践探索,为现代教育技术课程实践体系的重构提供参考,以期提高师范生的信息技术应用能力。