基于兰盖克认知理论消解医学生习得医学英语词汇石化现象的策略研究

• 作者: 孙强 孙适 宋洪玲 王瑛 王菊 邹艳萍
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 关键词: 医学英语词汇 石化现象 消解策略 兰盖克认知理论
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 英语与双语教学
• 页码范围: 702-704,742
• 页数: 4页
• 字数: 4280字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2016.05.017

摘要

目的 基于兰盖克认知理论研究消解医学生习得医学英语词汇石化现象的策略.方法 首先,对哈尔滨医科大学大庆校区医学生进行问卷调查,从中探讨出造成医学生习得医学英语词汇石化现象的内外原因和个性差异原因,采用实证研究法分析石化原因,找到消解石化的指导理论.然后,基于兰盖克的意向图式结构理论,探讨出巧记医学英语单词的策略,用“构词记忆法+联想”记忆较难的、多音节长的医学英语单词;最后,基于兰盖克的隐喻结构理论,研究出第二策略“医学解剖图图谱记忆法”,利用已学的医学知识来巧记在特定医学语境下出现频率高的医学英语词汇,并在特定语境下习得医学英语词汇.结果 基于兰盖克的认知理论,探讨出2种消解记忆医学英语词汇石化的策略,为构建相应的医学英语词汇教学提供新教学模式.结论 消解词汇石化现象的策略有效地运用到医学英语词汇教学中,使医学生在未来工作岗位中能够通过技巧策略掌握所需要的专业英语词汇,这种记忆词汇技能会使医学生终身受用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙适	哈尔滨医科大学附属第五医院急诊医学部	8	14	2.0	3.0
2	孙强	国家电网公司北京电力医院药剂科	3	58	2.0	3.0