医学生隐喻思维能力培养与医学英语词汇扩展

• 作者: 傅思亮 卢凤香 袁增进
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 医学生 医学英语词汇 隐喻 隐喻思维能力
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展 -- 学术观点
• 页码范围: 67-68
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2943字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2015.01.041

摘要

隐喻是语言的一种普遍现象，更是构成医学英语词汇的重要途径。传统的医学英语词汇学习和记忆方式，常常由于医学英语词汇量多、词长给学生们的词汇学习过程带来烦恼，费时低效。通过培养和提高医学生隐喻思维能力，掌握医学英语词汇形成过程，可帮助医学生打破传统医学英语词汇学习的瓶颈，找到词汇扩展的有效途径，提高医学生对医学英语的综合驾驭能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢凤香	首都医科大学卫生管理与教育学院应用语言学系	15	17	3.0	3.0
2	袁增进	首都医科大学卫生管理与教育学院应用语言学系	1	3	1.0	1.0
3	傅思亮	首都医科大学卫生管理与教育学院应用语言学系	1	3	1.0	1.0