利用“悦读”提高语文教学效果的方法

• 作者: 陆海霞
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学效果 巧设问题 学习理念 发现美 《语文》 勾践 苏教版 阅读教学 五彩斑斓 课程标准
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 42-42
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

《语文课程标准》（2011版）指出要＂培养学生的阅读兴趣和让学生多读好书＂。据此,我们提出了＂悦读＂的语文学习理念,即在语文教学中,让学生愉快阅读,让他们充分感受文本的魅力,体会美、感悟美、发现美并创造美。一、图文并茂,巧设问题为了匹配小学生的认知程度,小学《语文》课本中的课文大多配有丰富的插图。插图是对文字的辅助解读,也是激发学生学习兴趣的媒介。因此,在阅读中,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆海霞		11	4	2.0	2.0