为教师创设有益于能力发展的学习社区

• 作者: 张铁道
• 来源期刊: 开放学习研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教师教育 开放大学 能力发展 学习社区
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 【开放学习实践】
• 页码范围: 56-58
• 页数: 3页
• 分类号: G65
• 字数: 3523字
• 语种: 中文

摘要

在线学习环境下，学习者常常会面临需求与供给不对应、互动交流空泛、缺少成就体验与归属感等问题。为此，北京开放大学结合远程教育的特点和开放大学的办学理念，为在线学习者提供以教学实践能力发展为主线，构建混合式课程规划、学习制度与质量保障。本文以自身参与规划并实施的一系列实践为基础，探讨为基层教师创设有益于教学实践能力发展学习社区的基本理念、方法与实践机制。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张铁道		27	121	6.0	10.0