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摘要:
在教学完“长方形和正方形的面积”这堂公开课后,笔者觉得从课堂设计、试上课到课后推敲都收获颇丰,下面就课尾一道练习题的教学历程做个回顾,和大家一起探讨。
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饱和点
浅析如何设计数学练习题
数学教学
尝试练习
教学成绩
浅析如何设计数学练习题
数学教学
尝试练习
教学成绩
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 同样的设计,不同的效果——一道练习题的教后反思
来源期刊 江西教育:教学版(B) 学科 教育
关键词 课堂设计 练习题 教后反思 正方形 长方形 课后 面积 教学
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 49-49
页数 1页 分类号 G633.6
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 沈益亮 江苏省滨海县八滩镇中心小学 30 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
课堂设计
练习题
教后反思
正方形
长方形
课后
面积
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:教学版(B)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
南昌市赣江南大道2888号江西教育发展大
44-6
出版文献量(篇)
6630
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6
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0
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