大学英语词汇教学探究——基于原型范畴理念

• 作者: 孙丽
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 大学英语 词汇教学 原型范畴理念 探究
• 年，卷（期）: yygcxsyj_2016,（1）
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

大学英语是一门具有较强实践性的学科，其教学的主要目标是培养学生的听、说、写、译等实践技能，而提高英语的听、说、写、译等技能的基础则是掌握大量的英语词汇，因此提升大学英语词汇教学效果，．对于提升学生的英语实践应用能力，提高学生的英语学习效果等，都有着积极作用。本文就当前我国高校大学英语词汇教学的现状进行分析，同时指出原型范畴理念的形成过程，最后在此基础上，对基于原型范畴理念下的大学英语词汇教学的情况进行详细的探究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙丽	大连广播电视大学长海分校	8	5	2.0	2.0