以标准化患者为中心的客观结构临床能力考试模式在性医学教学改革中的运用

• 作者: 叶雷 张滨 王博 陈俊 齐涛
• 来源期刊: 湖北民族学院学报（医学版）
• 学科: 医学
• 关键词: 教学方法 性医学 标准化患者
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 71-73
• 页数: 3页
• 分类号: G642|R-4
• 字数: 2980字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨以标准化患者为中心的客观结构临床能力考试模式在性医学教学改革中的应用效果.方法 将中山大学中山医学院2014年选修性医学课程学生38人作为研究对象,课程结束后,采用以标准化患者为中心的客观结构临床能力考试模式进行学生考核,考试结束后立即发放学生评估问卷评估考试模式改革的效果.结果 以标准化患者为中心的客观结构临床能力考试模式获得总分(2.84±1.22),有显著统计学差异(P＜0.05).结论 以标准化患者为中心的客观结构临床能力考试模式改变了单一的考核模式,发挥考试的导向作用使医学生注重把医学知识,临床分析应用与交流技巧协调统一.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张滨	中山大学附属第三医院不育与性医学科	123	342	10.0	13.0
2	王博	中山大学附属第三医院不育与性医学科	29	82	6.0	8.0
3	齐涛	中山大学附属第三医院不育与性医学科	28	123	6.0	10.0
4	陈俊	中山大学附属第三医院不育与性医学科	62	123	6.0	10.0
5	叶雷	中山大学附属第三医院不育与性医学科	2	0	0.0	0.0