小学语文课堂教学增效减负的策略探讨

• 作者: 杨荣堂
• 来源期刊: 作文成功之路：教育新干线（中）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 增效减负 策略
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 33-33
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

小学语文对于学生来说是非常重要的,因为小学生学习其他学科知识想要拥有较强的理解能力,首先就需要学好语文,具有较强的语言能力。近几年来,小学语文教学取得了一定的成就,学生语文能力得到了一定程度的提高,但是仍然存在着一定的问题,例如教学效率低,学生压力大。这就需要加强小学语文教学改革,采取有效的策略进行增效减负,从而有效实现教学的最终目的。本文主要介绍了小学语文教学增效减负的策略,旨在帮助更好地开展小学语文教学,有效保证教学的质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨荣堂		3	9	2.0	3.0