介入超声学一体化人才培养模式的构建与实践

• 作者: 于杰 梁萍
• 来源期刊: 中国临床医学影像杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 超声检查,介入性 教学方法
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 新视点
• 页码范围: 285-287
• 页数: 3页
• 分类号: R445.1
• 字数: 4169字
• 语种: 中文

摘要

介入超声学是现代微创医学的重要组成部分,由于其具备精准、微创、实时、安全、便捷等特点,目前已广泛应用于内、外、妇、儿等众多疾病的诊断和治疗中.作为新兴学科,要求从业医师具有集临床、影像、工程、物理、信息于一体的多专业综合知识技能,规范培养具有跨专业技能的复合型人才是促进学科可持续发展的当务之急.本文从制定规范化教学内容、设立系统化教学方法、建立标准化培训流程和构建全面一体培养模式等方面探讨了介入超声学一体化人才培养模式的构建与实践.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁萍		124	1304	21.0	29.0
2	于杰		37	279	10.0	14.0