提高大学英语写作教学质量的路径探析

• 作者: 颜妮娜
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 大学英语 写作教学 英文写作 教学质量
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 90-91
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

随着经济全球化的发展，英语已成为我国各级院校教育教学重点科目之一。英语写作作为一种英语基础能力，在日常学习和工作中发挥着重要的作用，对此，大学英语教师要明确英语教学理论的基本内涵，探讨其教学理论在大学英语教学中的应用策略，引导学生在缺少英语语言环境的状态下，以感知、体验、实践、参与、合作等方式完成语言学习任务，切实推动大学英语写作教学的不断优化。本文围绕大学英语写作教学中的现实问题，对如何改善大学英语写作教学展开探讨，以期为提升大学英语教学实效提供有益参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	颜妮娜	河北医科大学外语部	30	27	2.0	4.0