幼儿园绘本教学误区及对策

• 作者: 李静 耿会贤
• 来源期刊: 石家庄职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园 绘本 阅读教学
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 教学改革
• 页码范围: 78-80
• 页数: 3页
• 分类号: G610
• 字数: 3298字
• 语种: 中文

摘要

绘本阅读可以发展幼儿书面语言及口语表达能力,提高幼儿审美和想象能力,滋养幼儿情感,陶冶幼儿情操.当前幼儿园绘本教学存在误区:忽视赏析图画,忽视绘本整体性,缺乏有效的拓展和延伸.幼儿绘本教学要注意:读绘本文字的同时引导幼儿赏析图画,阅读绘本要图文结合、兼顾整体,根据绘本教学内容有效拓展和延伸.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李静	石家庄幼儿师范高等专科学校语言文学系	60	30	3.0	4.0
2	耿会贤	石家庄幼儿师范高等专科学校基础教学部	3	12	3.0	3.0