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摘要:
学习并掌握一定量的词汇,是小学英语教学任务中的重要组成部分。将“迁移”理论运用于词汇教学中,让学生在已有知识和经验的基础上展开词汇学习,促进学生对于词汇的理解和掌握,从而提高学习效果。
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文献信息
篇名 例谈英语词汇教学中的迁移策略
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 词汇教学 迁移 策略
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 59-59
页数 1页 分类号 G623.31
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节点文献
词汇教学
迁移
策略
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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