药理学及药物化学课程整合后对药理学教学的影响

• 作者: 宋丽华 张建斌 张晓京 李瑞燕 来丽娜 王涛 田海英 郭春花
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 药物化学 药理学 教学 问卷调查
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 课程建设
• 页码范围: 77-78
• 页数: 2页
• 分类号: G423.04
• 字数: 2430字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2016.01.039

摘要

2011级药学专业学生随机分实验组(Mc+ Ph)、对照组(Ph),理论测试成绩总分两组间差异无显著性(P＞0.05),但分段统计两组有显著差异(P＜0.05);问卷调查显示整合教学对学习主动性及方法改进等有显著促进作用.因此药理学和药物化学整合教学有助于提高药理学教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	来丽娜		54	269	9.0	14.0
2	宋丽华		50	234	9.0	13.0
3	郭春花		46	324	10.0	16.0
4	张建斌		65	311	10.0	13.0
5	王涛		29	61	4.0	6.0
6	张晓京		18	87	7.0	8.0
7	李瑞燕		20	92	5.0	9.0
8	田海英		12	27	3.0	4.0