让科学课堂充满生命力——构建动态生成科学课堂的策略

• 作者: 任旭
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 动态生成 生成 预设
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 模式探索
• 页码范围: 67-68
• 页数: 2页
• 分类号: G632.0
• 字数: 4173字
• 语种: 中文

摘要

动态生成是新课程课堂教学的亮点,它体现课堂教学的丰富性、开放性、多变性和复杂性,激发了师生的创造精神和智慧潜能,焕发了课堂的互动气氛和生命力.怎样构建动态生成的科学课堂呢？本文主要从精心预设、弹性预设、和谐课堂、对话点拨、赏识评价、珍惜“错误”五个方面展开论述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任旭		1	0	0.0	0.0