基于目标分类理论的课堂教学目标设计

• 作者: 秦海霞
• 来源期刊: 中学语文教学参考：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 教学目标设计 分类理论 课堂阅读 语文课程 学习结果 教学内容 分类设计 语文课堂
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 117-119
• 页数: 3页
• 分类号: G420

摘要

在设计语文课堂阅读教学目标时，教师可以参照典范的教学目标分类理论，比如布卢姆的教学目标分类理论、加涅的学习结果分类理论等。其中关于能力、水平层级、行为、结果描述等人们公认的比较成熟的理论和实践成果已得到较为普遍的使用。与此同时，我们需要结合语文课程具体教学内容特点进行适当调整，分类设计、具体描述，使语文课堂教学目标设计更加科学、实用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦海霞	河南教育学院文学院	24	20	3.0	3.0