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摘要:
本文以人教版高中英语模块2第2单元The Olympic Games的单元设计为例,探讨了如何围绕单元总体教学目标,分解和细化课时教学目标,开展单元整合教学,旨在提炼单元整合教学的设计原则及其实施方法.
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单元
整组教学
模式
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初中英语
单元整合
意义
小学数学主题单元教学的整合策略探讨
小学数学
主题单元教学
整合策略
基于ZPD理论以培养学生探究能力为目标的教学方法改革
最近发展区理论
探究能力
教学目标设定原则
教学活动设计方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 基于教学目标的单元整合教学设计探究
来源期刊 中小学外语教学(中学) 学科
关键词 教学目标 课时目标 单元整合 教学设计 目标分解
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 7-12
页数 6页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 梁莲红 4 3 1.0 1.0
2 胡圆圆 2 0 0.0 0.0
3 叶琦 1 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
教学目标
课时目标
单元整合
教学设计
目标分解
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学外语教学(中学)
月刊
1002-6541
11-1318/G4
北京师范大学《中小学外语教学》编辑部
chi
出版文献量(篇)
2731
总下载数(次)
8
总被引数(次)
24240
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