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摘要:
钢琴弹奏者的心理活动贯穿弹奏的始终,对弹奏效果起着重要作用。然而长期以来,高校钢琴专业教学大多忽略或没有足够重视音乐与心理的内在关系。本文以视觉注意和音乐记忆为切入点探讨音乐心理学对钢琴教学的助益。
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文献信息
篇名 基于音乐心理学的高校钢琴教学改革初探——以视觉注意与音乐记忆为例
来源期刊 陕西教育:高教版 学科 文学
关键词 音乐心理 视觉注意 音乐记忆
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 26-27
页数 2页 分类号 J60-05
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 严琦 咸阳师范学院音乐学院 23 11 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
音乐心理
视觉注意
音乐记忆
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
陕西教育:高教版
月刊
1002-2058
61-1018/G4
陕西省西安市莲湖区药王洞155号
52-175
出版文献量(篇)
10106
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1
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