引导学生探究 构建高效课堂——小学数学教学中学生自主探究活动的开展

• 作者: 王国利
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 自主探究 情境 评价
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 57-57
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

自主探究性学习是对传统以教师为中心的灌输式教学的根本挑战，只有将学习的主动权还给学生，让学生展开自主探究，才能让学生彻底摆脱被动参与和机械接收，经历知识形成全过程，让学生在探究中得到知识、技能与能力的全面发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王国利		2	7	1.0	2.0