农村小学幼小衔接常见问题及其对策

• 作者: 谢大斌
• 来源期刊: 课堂内外·教师版
• 关键词: 农村小学 幼小衔接 教育与管理
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 教育观察
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 字数: 3146字
• 语种: 中文

摘要

小学与幼儿园属于两个不同的教育阶段,两个学段既存在连续性,又具有相对独立的阶段性,这样就出现了幼小衔接的问题.农村幼儿进入小学后,适应小学学习生活的能力各异,学生已有的知识储备参差不齐,家长对幼小衔接要么关注错位,要么重视和支持不够,小学与幼儿园又各自为政.产生这些问题的主要原因是不同幼儿接受学前教育的程度不同,留守儿童过多,家校互动缺乏实效性,对接的小学与幼儿园缺乏紧密的联系与沟通.改进的策略:一是发挥乡镇中心校对村小的示范引领作用;二是同步培训小学一年级教师与幼儿园学前班教师;三是积极构建家、校"两位一体"的衔接模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢大斌		2	0	0.0	0.0