基于主动学习的网络课程资源建设策略与过程模型研究

• 作者: 姜永生
• 来源期刊: 电脑知识与技术：学术交流
• 学科: 教育
• 关键词: 主动学习 网络课程 资源建设 策略 过程模型
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 131-134
• 页数: 4页
• 分类号: G434

摘要

针对网络课程学习主动性不高的现状,分析主动学习的含义,结合建构主义、移动学习、微课、MOOCs等新概念新理论,从学习者角度出发,提出基于主动学习的网络课程资源建设策略与建设过程模型,为新型学习环境下提高学习效率的新方法做出有益的探索。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜永生	广东第二师范学院计算机科学系	27	104	4.0	9.0