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重新认识“多元智能”——孙云晓对话美国教育心理学家霍华德·加德纳
重新认识“多元智能”——孙云晓对话美国教育心理学家霍华德·加德纳
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摘要：
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多元智能理论在高职英语阅读课中的应用研究
多元智能
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幼儿多元智能测评中观察记录法的应用
多元智能理论
幼儿园
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基于多元智能理论引导的高中音乐教学
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文献信息
| 篇名 | 重新认识“多元智能”——孙云晓对话美国教育心理学家霍华德·加德纳 | ||
| 来源期刊 | 红蕾·教育文摘（下旬） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | “多元智能” 教育心理学家 孙云晓 重新认识 加德纳 霍华德 美国 对话 | ||
| 年，卷（期） | hljywz-x_2016,（6） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 4-7 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | G40 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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