图式理论对高中英语阅读教学的启示

• 作者: 甘艳丽
• 来源期刊: 金田
• 关键词: 图式理论 高中英语 阅读教学
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 295
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

本文以《普通高中英语课程标准》为起点,扼要论述了阅读理解在高中英语教学中的重要性,进而引出了越来越受外语界关注的图式理论.同时也介绍了图式理论的定义,分类及其对高中英语阅读教学的启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	甘艳丽		11	0	0.0	0.0