校长课程领导力的提升路径

• 作者: 钱丽欣
• 来源期刊: 人民教育
• 年，卷（期）: 2016,（24）
• 所属期刊栏目: 核心议题
• 页码范围: 27-29
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

课程建设是学校众多工作的关键领域.无论是落实“立德树人”根本任务,还是推动“核心素养”落地实践,很大程度上取决于学校对课程的理解、规划和实施.作为学校掌门人,校长抱持什么态度、采取什么方式推进学校课程建设,是人云亦云还是探索创新,是上行下效还是独辟蹊径,直接影响课程的实施效果,决定学校发展方向,影响学生成长.