探讨护理教学中引入标准化病人（SP）对护生的影响

• 作者: 向泉
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 护理教学 标准化病人 SP考核
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展 -- 学术观点
• 页码范围: 66-68
• 页数: 3页
• 分类号: G71
• 字数: 2797字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2016.07.038

摘要

目的：研究护理教学中标准化病人（SP）对护生的影响。方法从本院2014级护理专业随机抽取42名护生，经合理化筛选出32名作为研究对象，分别作为实验组（16人）和对照组（16人），实验组进行 SP 结合传统教学模式，对照组仅以传统模式教学。期末对两组进行理论考试和 SP 考核。结果实验组理论成绩、沟通技巧和移情理解方面均优于对照组（P ＜0.05）。结论 SP 模式对护生理论知识的理解深度、沟通技巧和移情性理解具有积极作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	向泉	贵阳护理职业学院护理系	5	14	2.0	3.0