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摘要:
笔者尝试以小学语文高年级阅读教学中实施翻转课堂研究为契机,研究翻转课堂模式在阅读教学中使用的有效性.本文从用好“学习单、微视频、云平台、小组学习、学习评价”这五方面来阐述小学语文高年级阅读教学课内翻转的实操流程,并对学习效果进行分析,为课内翻转的常态化、学科化和多样化提供参考.
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文献信息
篇名 课内翻转在小学语文高年级阅读教学中的应用——以《跨越百年的美丽》为例
来源期刊 教育信息技术 学科
关键词 翻转课堂 课内翻转 Moodle平台 语文阅读教学
年,卷(期) 2016,(4) 所属期刊栏目 微课在中小学学科教学中的应用
研究方向 页码范围 40-43
页数 4页 分类号
字数 6492字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 梁爱宜 1 9 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
翻转课堂
课内翻转
Moodle平台
语文阅读教学
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育信息技术
月刊
1671-3176
44-1529/G4
大16开
广州市江南大道中233号
46-255
1980
chi
出版文献量(篇)
5557
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