作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
做一个真正的批判性思维教师--“批判性思维与创新教育”教师研讨班学习有感
批判性思维
教师研讨班
批判性思维教学法
研讨收获
我国批判性英语阅读教学研究现状分析
批判性思维
批判性阅读
英语阅读教学
批判性思维特质研究综述
批判性思维
批判性思维特质
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 教师研究的寻绎——《语言教学中的教师研究:一项批判性分析》述评
来源期刊 中国外语教育 学科 教育
关键词 教师研究 语言教学 语言教师
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 87-90
页数 4页 分类号 G451.6
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 颜奕 12 21 2.0 4.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教师研究
语言教学
语言教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国外语教育
其它
16开
2008
chi
出版文献量(篇)
612
总下载数(次)
12
总被引数(次)
4234
论文1v1指导