基于MOOC模式的翻转课堂在《抗菌药与超级细菌》课程中的探索与实践

• 作者: 汤文璐
• 来源期刊: 中国临床药学杂志
• 关键词: 药学 教学模式改革 翻转课堂 大规模在线开放课程
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 临床药学教育
• 页码范围: 247-250
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

目的 总结MOOC课程实践中的经验与收获,以进一步探索我国本土化的MOOC教学模式的建设方法.方法 通过建设《抗菌药与超级细菌》这门药学新型互动式在线开放课程,实践翻转课堂的教学模式,总结MOOC课程的实践中的经验与收获,并展望MOOC教学模式的未来.结果 学习者对本课程有很高接受度,积极参与到了翻转课堂的实践模式中;对授课教师来说,全新的课程建设模式也丰富了教学经验.结论 在药学学科教育中采用xMOOC模式和翻转课堂实践能有效提高学生参与度及对知识的掌握程度,使学生能学以致用,充分提升教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤文璐		20	219	8.0	14.0