英语阅读课后文本阶段的教学设计

• 作者: 马世飞
• 来源期刊: 中小学外语教学（中学）
• 关键词: 阅读课 后文本 教学设计
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 教法与经验
• 页码范围: 55-59
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

本文介绍了英语阅读课后文本阶段的概念和作用,并结合课堂教学案例,分析了在英语阅读课后文本阶段切实可行的四种教学方法:围绕主题,培养学生的英语表达能力;运用思维导图,训练学生的发散思维能力;创设赏析性语境,重视学生文化意识的培养;布置综合性任务,提升学生做中学的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马世飞		10	3	1.0	1.0