中英美澳信息技术课程定位比较研究-基于历史视角与特征的分析

• 作者: 张翠红 张莉
• 来源期刊: 江苏教育研究：职教（C版）
• 学科: 教育
• 关键词: 课程标准 课程定位 特征 中国 英国 美国 澳大利亚
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 页码范围: 73-79
• 页数: 7页
• 分类号: G712

摘要

课程标准是国家课程的基本纲领性文件,是国家对课程的基本规范和质量要求.本文从课程性质、功能及其目标三个方面,对我国和英国、美国、澳大利亚三个国家高中阶段信息技术课程的课程定位进行比较,发现英美澳信息技术课程承载着国家科技进步及为学生的终身学习与未来高效生活做规划和准备的责任,通过比较对我国中职计算机应用基础课程标准提出修订建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张翠红		25	38	3.0	5.0