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摘要:
教学结构的优化主要是指更好的安排素材,为内容服务提供强大的信息支撑.对于高中阶段的数学课程的结构优化主要是指课前预习、课程间的交流沟通以及课后的信息反馈三个层次的结构优化.在有效调整课程的结构设计时需要注意点面结合,避免教学结构的生搬硬套,流于形式.
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文献信息
篇名 谈高中数学教学结构的优化
来源期刊 新校园(中旬刊) 学科
关键词 高中数学教学 结构优化 探讨分析
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目 教学实践
研究方向 页码范围 126
页数 1页 分类号
字数 1765字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高中数学教学
结构优化
探讨分析
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