大学教师学术领导力的意涵论析

• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 大学教师 学术领导 领导力 教师专业化发展 教育评论 社会服务 行政管理 学术研究
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 16-16
• 页数: 1页
• 分类号: G645

摘要

鲁烨在《教育评论》2015年第9期上撰文指出，大学教师的学术领导力作为一种被遮蔽的“缄默力量”，内隐于大学的教学、管理与服务的全过程，外化于高校学术研究、行政管理和社会服务的方方面面。大学教师的学术领导力蕴含教育教学力、科学研究力、学术创新力和学术合作力，这四种力量的协同作用能促使大学教师专业化发展。