教育信息化背景下大学语文教师角色的转换

• 作者: 卓如 张桂玲
• 来源期刊: 安徽电子信息职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 大学语文教师 教育信息化 角色转换
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 86-87,106
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2676字
• 语种: 中文

摘要

传统教学中,大学语文教师主要是教学的组织者、领导者和传授者;师生之间关系不对等,教师是单向、机械地把知识灌输给学生,学生是被动、机械地接受.这显然不能适应全面推进教育教学信息化时代的新形势,当下,教师应该积极转换角色,成为学生学习与成长的真正参与者、促进者、协作者、组织者和引导者.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卓如		17	23	3.0	4.0
2	张桂玲		7	16	3.0	3.0