“自创文本”教学的一点尝试--话题一“自创文本”教学的意义

• 作者: 徐如松
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教学 文本 意义 话题 《语文课程标准》 小学语文教材 语文教师 课程资源
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 分类号: G42

摘要

话题一＂自创文本＂教学的意义（徐如松）长期以来,小学语文教材高高在上,其地位无法撼动。大家普遍认为,编教材是专家的事情,与己无关,教师只能做忠实的执行者,这实在是一个误区。《语文课程标准》指出,＂语文教师应高度重视课程资源的开发与利用,创造性地开展各类活动,

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐如松		20	2	1.0	1.0